Category: животные

Category was added automatically. Read all entries about "животные".

ПАНТА РЭЙ, июнь 2020

ПАНТА РЭЙ, июнь 2020


«…истина – это нехоженая земля. Мы не можем подобраться у ней при помощи какого-то пути или религии, или секты. … Истину нельзя систематизировать, поскольку она безгранична, необусловленна и недостижима никакими методами» - К.


-----------------===========+++++++++++++++++++ 


1. СМЫСЛ ЖИЗНИ. Размышления о смысле жизни возникают уже в детстве, скажем лет в 11-12. К этому побуждает не наше рождение – мы его не помним. Вряд ли старение или вид старости. Возможно, тяжкие болезни? - Но это проблема лечения и контактов с врачами. 

Побуждает – осознание того, что человек смертен, мы смертны, невечны. Сколько бы ни жили - 20 лет или 100, во время умирания всё это представится одним мгновением, а далее – ничто, даже нет и его! Жизнь имела бы смысл, если бы земная цивилизация была бессмертна. А если и она конечна во времени? - То есть всё оказывается бессмысленным. Это сознание ("экзистенциальная ситуация") способно любого человека затянуть в воронку философии\религии, сделать человека философом или...

Как известно, для Будды Шакьямуни (уже в зрелом возрасте!) потрясающим и решающим было: вИдение тяжело больного, дряхлого старика и мертвеца.

Collapse )

ANIMALS

ЖИВОТНЫЕ И ЧЕЛОВЕК: источники достоверных знаний, помимо нашего личного опыта:

1. дрессировщики (Запашной)
2.кинологи
3.зооврачи, ветеринары
4.зоологи
5. зоопсихологи
5.этологи (К,Лоренц)
6. психиатры (Ясперс. Общ. психопатология)
7.???

Стремление "очеловечить" животных вызвано детской добротой и гуманизмом, мы умиляемся забавным выходкам и проделкам кошек и собак: надо же, животное, а ведет себя прямо как человек! И конечно, ничего в этом плохого нет, но добро и истина не всегда совпадают. Реалистичный подход дают , конечно, те, кто реально имеет дело с животными: кинологи итд. В свое время был настоящий бум по поводу дельфинов (Лилли и др.). Но научное исследование так и не выявило у них языка\речи, подобной человеческой. - Язык человека - это ВТОРАЯ СИГНАЛЬНАЯ СИСТЕМА, отсутствующая у животных. С любыми "дикарями", затерянными "в дебрях Амазонки", постепенго изучив их язык, можно беседовать. (Ситуация Миклухо-Маклая в Новой Гвинее), но с животными это не удается. Дельфины так и остались животными, а не иной цивилизацией. .

ЧЕЛОВЕК И ОГОНЬ

ЧЕЛОВЕК И ОГОНЬ... (МИФЫ О ПРОМЕТЕЕ)

К формированию человека современного типа привело множество факторов. Часть их них - приручение растений, животных и природных стихий. К примеру, у американских индейцев не было тягловых животных, потому они не пользовались колесом. Из стихий вода, воздух и земля были покорены и животными, а вот огонь - только человеком. Это была длительная история. Вот один из папуасских мифов. -

В прежние времена люди ели пищу сырой, потому что огня у них не было. Но однажды человеку из селения Гуруру приснилось, что к нему пришел дух и сказал: "В твоем луке есть огонь... Возьми утром свой лук и попробуй распилить тетивой кусок сухого дерева".

Проснувшись, человек взял кусок дерева и начал пилить его туго натянутой тетивой. Дерево нагрелось и пошел дым. Человек бросил на затлевшее место сухих волокон со скорлупы кокосового ореха, и вспыхнул яркий огонь. Человек очень обрадовался, он теперь мог греться , когда холодно, и мог готовить себе пищу.

Он взял огонь и понес его людям своего селения. Увидев пламя , они испугались и бросились кто куда. Человек закричал: " Куда вы? Это огонь, он будет вас греть и еда вкуснее, если подержать ее на огне!" Он показал, как готовить на огне пищу. Люди вначале боялись, но еда им так понравилась, что они сами стали готовить и перестали бояться огня.

(по книге: Сказки и мифы папуасов Киваи. 1977)

ПАНТА РЭЙ, декабрь 2019


ПАНТА РЭЙ, декабрь 2019


………….


------------------ ********** ++++++++

1.Всё течет, все меняется". Но, конечно, существуют и вечные истины - например, что нет ничего вечного!

2. ОТНОШЕНИЕ К УСПЕХАМ НАУКИ:

(1) с распростертыми объятиями и надеждой (узкое меньшинство);

(2) многие, однако, игнорируют науку по разным причинам;

(3) кое-какое меньшинство болезненно реагирует на то, что наука опровергает дорогие из сердцу верования и старается опровергнуть научные рез-ты;

(4) довольно многие принимают научный подход в изучении природы, но сохраняют при этом и веру в сверхъестественных существ, управляющих Вселенной. (Тайсон, Теория всего. С 286).

А Спиноза считал, что Бог и природа тождественны (пантеизм).

Но, пожалуй, самое большое большинство вообще не только не игнорирует науку, но просто вообще никогда не задумывается о ней. Хотя и пользуется вовсю в своем быту ее плодами. :). 

3. ЧТО ОТ БОГА, А ЧТО ДЬЯВОЛА - НЕ ОТЛИЧИТЬ! :))((

- ... ты, математик, человек разума и логики...как ты мог поверить, что инопланетяне отправляют тебе послания? Что пришельцы из космоса поручили тебе спасти мир!? …

- Нэш посмотрел на Макки немигающим взглядом, холодным как у птицы или змеи. "Потому, - произнес он медленно и будто обращаясь к самому себе, - что идеи о сверхсуществах приходили ко мне точно так же, как и математические идеи. Так что я принял их всерьез.

(Игры разума. 2017. с.26).

Collapse )

Фитч У. Т. Эволюция языка. М., 2013. Птицы говорят лучше шимпанзе!...

1. ЯЗЫК С БИОЛОГИЧЕСКОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ

Ничем не примечательным осенним днем 1947 года супруги-американцы Кэти и
Кейт Хейс вернулись к себе на ранчо с новорожденной девочкой Вики (Hayes
1951). По прошествии нескольких тяжелых дней Вики начала хорошо есть и бы-
стро расти. Она была очень спокойным, ласковым и любящим ребенком и обо-
жала, чтобы ее щекотали и носили на руках. Она рано научилась ходить — на-
чался период непослушания и повреждения домашней утвари. Но со временем
внимание и терпение любящих родителей дали свои плоды, и она превратилась в
веселую и послушную маленькую девочку. Около трех лет Вики уже могла само-
стоятельно принимать пищу и купаться, она умела пользоваться ложкой, пить
через соломинку и помогала в уборке дома. Вики получала истинное удовольст-
вие, рассматривая себя в зеркало и манипулируя с конструкторами. Она радова-
лась, когда раскачивалась на качелях, лазала по деревьям и играла в прятки с со-
седскими детьми. Она была абсолютно нормальной маленькой девочкой, за од-
ним исключением: Вики не говорила. Ни единого слова. Она могла хрюкать,
визжать, смеяться, то есть проблема состояла отнюдь не в том, что дитя было
безмолвным. Создавалось впечатление, что задержка речи имеет более глубокие
причины. После консультаций с экспертами Кэти Хейс начала проводить специ-
альные речевые упражнения, вручную управляя губами своей ученицы и всякий
раз вознаграждая ее за попытку произнести слово.

К сожалению, все эти самоотверженные усилия оказались тщетными, Вики
научилась хрипло и невнятно произносить три слова — мама, папа и чашка, этим
дело и кончилось. Однако родители Вики не были особенно удивлены или встре-
вожены ее неспособностью к речи, ведь Вики была самочкой шимпанзе. Шим-
панзе и генетически, и в эволюционном отношении стоит ближе к человеку, чем
горилла и все прочие ныне живущие человекообразные обезьяны. Тот факт, что,
даже будучи выращены в домашних условиях со всеми необходимыми малень-
кому ребенку атрибутами, шимпанзе оказываются неспособными к приобрете-
нию речи — одна из главных головоломок, с которой мы столкнулись, рассмат-
ривая биологию высших приматов. Каждый нормальный ребенок в любой точке
планеты мгновенно осваивает родной язык или языки своего локального окруже-
ния. И это происходит вопреки любым затруднениям социального, материально-
го (например, трудности с питанием) или интеллектуального характера куда бо
лее суровым, чем те, с которыми сталкивалась Вики как приемный ребенок, жи-
вущий в благоустроенном загородном доме.

В многочисленных экспериментах, которые начали проводить в 1910-х го-
дах, шимпанзе, находясь в тесном контакте с людьми, никогда не начинали гово-
рить и даже не предпринимали таких попыток, хотя быстро прогрессировали в
других сферах — моторного и интеллектуального поведения (Yerkes, Yerkes
1929). Этот факт стал окончательно ясен в 1960-х годах и даже не обсуждается
современными учеными, но вот причины явной неспособности к приобретению
языка остаются спорными и по сей день. Каждый нормальный человек рождается
со способностью к быстрому и безошибочному усвоению материнского языка
при очень небольшом участии в этом процессе прямого обучения или тренировки.
В противоположность этому некоторые особи приматов, содержащиеся в неволе,
могут лишь случайно воспроизвести какое-либо отдельное слово местного языка.
Подобное различие между нами и нашими ближайшими ныне живущими брать-
ями меньшими усугубляется еще и тем, что многие более далекие от нас виды
спонтанно и легко научаются произносить не только слова, но и отдельные фра-
зы. К таким говорящим животным относятся попугаи, майны и многие другие
виды птиц, но, кроме того, и некоторые млекопитающие, включая обыкновенного
тюленя (наиболее известный пример — это Хувер, тюлень, выращенный рыбаком
в штате Мэн). Этот тюлень научился выговаривать не только свое имя, но и слова
«hey!, get ova’ here» и даже имитировал своеобразный гортанный смех, и все это —
с акцентом, характерным для его хозяина (Ralls et al. 1985). Человекообразные
обезьяны заметно совершенствуются, если получают доступ к иным средствам
самовыражения. Например, они достигают куда больших успехов с помощью
клавиатуры компьютера, чем при использовании своей вокальной системы.

Это неудивительно, поскольку жестовая коммуникация человекообразных
обезьян в природе куда более гибка и индивидуализирована, чем их звуковая
продукция. Йеркс предлагал обучать высших приматов с помощью клавиатуры
или языка жестов еще в 1910 году. Когда же, наконец, эти эксперименты были
поставлены в 1960-е годы, в них открылась значительно большая коммуникатив-
ная компетентность человекообразных обезьян. При использовании системы, по-
добной американскому амслену (American Sign Language; ASL), а также в тех
опытах, где обезьяны должны были раскладывать на подносе пластиковые кар-
точки или нажимать клавиши со специальными значками на клавиатуре, шим-
панзе и отдельные представители других высших приматов оказались способны
обзавестись солидным «словарем», состоящим из сотен символов, и эффективно
пользоваться им в общении. Несмотря на расширенные возможности коммуни-
кации с использованием незвуковых модальностей, такие «натренированные на
язык» обезьяны все равно находились на весьма скромном интеллектуальном
уровне. Они располагали очень небольшим активным словарем, насчитывающим
несколько сотен символов, и применяли простые правила комбинирования этих
символов, примерно соответствующие уровню развития пятилетнего ребенка.
Особенно важно, что обезьяны используют эти коммуникативные средства
главным образом для выпрашивания пищи или как просьбу их пощекотать. В от-
личие от ребенка, у которого возникает потребность называть объекты окру-
жающей обстановки и выражать свой внутренний мир через вопросы, рассказы и
им самим придуманные слова, даже самые тренированные обезьяны оказываются
скучными собеседниками. И не потому, что им нечего сказать: исследование
когнитивных способностей шимпанзе открывает их весьма сложный и даже
утонченный внутренний мир. Они сознательно используют орудия, делают умо-
заключения по поводу своих социальных партнеров, основанные на собственных
впечатлениях (на том, что они видели или не видели), решают новые задачи с
первого предъявления, пользуясь заключениями о порождающих их обстоятель-
ствах, и, в общем, могли бы много о чем поговорить, если бы были к этому
склонны.

Но в силу не вполне ясных причин ничего подобного не происходит. Таким
образом, в случае Вики факторы, препятствующие приобретению речи, состояли
не в нарушениях речевой системы, не в отсутствии интеллекта или общей спо-
собности к обучению. Как и у других особей шимпанзе и прочих человекообраз-
ных обезьян, выращенных людьми, эти факторы были куда более глубокими и
специфичными. После трех лет, отданных воспитанию юной самки шимпанзе,
Кэти Хейс дала красноречивое определение ситуации: «единственный очевидный
и существенный изъян во врожденном интеллекте шимпанзе, по сравнению с
тем, что мы видим у человека, это — отсутствие возможностей для использова-
ния и понимания языка». Позже мы обсудим некоторые поправки к этому диаг-
нозу, но заметим, что сделанное Хейс заключение стало точкой отсчета для всей
этой книги. Любой нормальный ребенок учит язык(и), основываясь на довольно
хаотичном материале окружающего мира, в то время как самый одаренный шим-
панзе, помещенный в аналогичные условия, ничего подобного сделать не может.
Почему? Что за специфический когнитивный механизм есть у ребенка и отсут-
ствует у шимпанзе? Каковы нервные и генетические основы этой способности?
Как они связаны с механизмами научения у других видов животных? Как и по-
чему способности аналогичного характера сформировались у одних видов, но не
развились у других? Цель моей книги — обсудить эти вопросы, обращая особое
внимание на эволюционный аспект проблемы.

Легче верблюду пройти сквозь игольное ухо, чем человеку поумнеть

Оригинал взят у nandzed в Легче верблюду пройти сквозь игольное ухо, чем человеку поумнеть
В новостях усердно тупо механически повторяют сюжет про идиота, у которого верблюд откусил руку. И теперь он стоит такой, жалится, мол, ая-яй, бо-бо. А держать животину на жаре в металлическом ящике взаперти, толком не кормить и прочие прелести - это нормально? Я удивляюсь идиотизму людей. Осталось научиться не удивляться, и всё. Человек вообще отвыкает хотя бы иногда включать голову. Хотя простая, казалось бы, вещь - ну, поставь себя на место этого верблюда - как ты запоёшь через месяц? Небось не только руку откусишь.

О карме. Полицейский застрелился при попытке добить енота прикладом

Оригинал взят у nandzed в О карме. Полицейский застрелился при попытке добить енота прикладом

Фото: ©РИА Новости/Максим Блинов

Информацию о гибели главы следственного отдела в результате инцидента подтвердили в региональном управлении МВД РФ.

В Тюмени полицейский случайно выстрелил в себя на охоте, в результате чего скончался. Как сообщает издание Ura.news, по одной из версий, это случилось, когда мужчина решил прикладом ружья добить енота. Животное он с друзьями перед этим переехал на автомобиле. Ружьё неожиданно выстрелило, убив хозяина.

— Находясь в очередном отпуске, при неосторожном обращении с оружием сотрудник полиции получил ранение, в результате чего скончался, — рассказали изданию в пресс-службе УМВД России по Тюменской области.

Collapse )

ПАНТА РЭЙ, июль 2017

ПАНТА РЭЙ, июль 2017



Ignorance is not the lack of knowledge but of self-knowing;without self-knowing there is no intelligence. Картинки по запросу КришнамуртиSelf-knowing is not accumulative as knowledge; learning is from moment to moment.It is not an additive process; in the process of gathering, adding, a centre is formed, a centre of knowledge, of experience. In this process, positive or negative, there is no understanding, for as long as there is an intention of gathering or resisting, the movement of thought and feeling are not understood, there is no self-knowing. Without self-knowing there's no intelligence. Self-knowing is active present, not a judgment; all self-judgment implies an accumulation, evaluation from a centre of experience and knowledge. It is this past that prevents the understanding of the active present. In the pursuit of self-knowing there is intelligence. -  J K

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Картинки по запросу лотосы картинки



1. "Имеет значение то, что общее у всех людей, а не то, чем они различаются". - И удивляют наши философы(!) , которые запросто лепят такие фразы: "каждый понимает смысл жизни по-своему", "у каждого свое понятие о счастье" ... - словно их и не было на филос. факультете и они не слышали  о том, что любое нечто - это синтез, включает и общее, и индивидуальное. Нелепо отрывать одно от другого....
1а. Далай-лама: Картинки по запросу далай лама фото "Все мы люди, а потому не чужды друг другу. Какими бы мы ни были, между нами нет фундаментальных различий. ... Конечно, между людьми можно обнаружить и различия. У каждого есть свой уникальный, индивидуальный опыт. ... Но эти различия ... относительно малы."  (Сутра сердца. 2008, с. 10).

2. НН: Карьера ученого. До .... лет он делает свои открытия и изобретения, потом 20 лет их комментитрует, а затем просто наблюдает.

3. Философия - это образ мыслей. А Дхарма - это образ жизни.

4. Венедиктов, "Эхо Москвы": В.Соловьев - ничтожная личность и потому нечего его и обсуждать.  :))). (объективный ты наш!)

5. АМНЕЗИЯ. Психологи описывают "полную" амнезию, когда человек не помнит ничего из прошлого, и забывает все, что было с ним 5 минут назад и то, что он записал 5 минут назад , читая , воспринимает как новое, написанное вроде бы не им. Но если он сохранил способность писать и понимать написанное и ощущает себя личностью, то до  полной амнезии еще  далеко.
А вот
цитата из повести  С. Лэма "Непобедимый"     — Амнезия. Но исключительная. Он утратил не только память, но и речь, способность писать, читать... Это даже больше, чем амнезия, это полный распад, уничтожение личности.  От нее не осталось ничего, кроме самых примитивных рефлексов. Он может ходить и есть, но только в том случае, если пищу всунуть ему в рот. Берет, но...
— Он видит и слышит?
— Да. Наверняка. Но не понимает того, что видит. Не отличает людей от предметов.
— Рефлексы?
— В норме. Это повреждение центральное.
— Центральное?
— Да, мозговое. Как будто полностью стерты все следы памяти.
— Значит, тот человек с "Кондора"?..
— Да. Теперь я в этом уверен. Это то же самое.
— Однажды я видел нечто подобное... - совсем тихо, почти шепотом сказал астрогатор.
.....
— А, знаю! Как мне не пришло в голову! - возбужденно воскликнул нейрофизиолог. - Амнезия после магнитного удара,так?
— Да.
— Никогда не сталкивался с такими случаями. Знаю их только теоретически. Это бывало давно, во время прохождения на большой скорости через сильные магнитные поля?
— Да. Но в своеобразных условиях. Важна не только напряженность поля, но его градиент и скорость происходящих изменений. Если в пространстве есть большие градиенты, а встречаются очень резкие скачки, - приборы обнаруживают их на расстоянии. Раньше приборов не было...
— Верно... - повторил врач. - Верно... Аммерхатен проводил такие опыты на обезьянах и кошках. Он подвергал их действию магнитных полей огромной силы, и они теряли память...
— Да, ведь она связана с электрической активностью  мозга...

6. Егорушка, инфант террибль. Картинки по запросу мальчик 9 лет фотоВ поезде Петербург- Астрахань. 8 июля 2017. Егорушке 9 лет, закончил два класса. Уже очки - из-за постоянного сидения в интернете. Увалень с двойным побородком. Не может сам залезть на верхнюю полку и слезть без помощи бабушки. Постоянно в какой-то активности, иначе скучно. Забавные вопросы: Бабушка, а если я проснусь, а ты спишь? - Ну тогда подожди, пока проснусь. - А можно я тебя разбужу?.  "Бабушка, а когда я спал, я мило выглядел?". ...  :)))
Завтрак. Егорушка съел лапшу быстрого приготовления. Мясо, потом творжок в коробочке, потом конфету и вскоре опять стал просить конфет. ....
В городах сейчас почти нет детей на улице , кроме тех, которые еще в колясках с мамами. Сидят в интернете. ....

7. Гражданин пишет в ООН (из книги: М.Шаттам. Теория Гайи). -
"...какая от вас польза, если в мире каждые четыре секунды от голода умирает один человек, - и не вы , ни ваши правительства не можете это остановить?
Не говорите мне: "Это неправда, мы делаем все возможное", я вам не верю...каковы ежегодные субсидии самых богатых стран в аграрный сектор? Больше тридцати миллиардов долларов. А сколько средств они выделяют развивающимся странам...?. Меньше десяти миллиардов.В наших странах треть или четверть продуктов уничтожается, а не потребляется. И это обходится в 20 000 жизней ежедневно.
И это только начало. Завтра придут еще и жажда, нехватка территорий и страх.
Править миром будет насилие.
А где будет ООН?"

8. Небо и земля.  Раннее утро, на бледно-розовом небе низко над горизонтом тонкий золотистый серпик  старой луны, в виде буквы "С" и немного выше - ярчайшая Венера.  Редчайшее сочетание (в то время как вечером Венера и молодой месяц - это обычное явление). Поднявшись над горизонотом , солнце быстро прогревает воздух, изливает тепло на землю, на травы, деревья и поверхность воды. До 9 утра на берегу реки  никого нет. Серо-зеленые лягушки наслаждаются теплом и светом, сидя на глинистом склоне. В прозрачной воде -  уклейки,красноперки с алыми плавниками, широковатые ласкири ; окуни и где-то на перефирии сквозь толщу воды просматривается контуры небольшой щуки. На столбик над водой на минуту присаживается  зимородок, затем стремительно перелетает над водой направо и скрывается в прибрежных зарослях. Белые кувшинки-лилии, они давно уже вытеснили желтые кувшинки. Рогоз и тростники.
На берегу в траве большой земляной муравейник, затем - другой , и множнество маленьких обиталищ муравьев,мало заметных обнаруживается даже в траве, где будут топтаться люди, пришедшие во время жары искупаться. Впоследние годы муравьи расселились повсюду. Многие земельные участки заброшены , зарастают травой, чернобылом, лопухами и крапивой двухметровой высоты. И повсюду муравейники, большие и малые, которые увеличиваются в числе каждый год, все более занимая незанятые территории. Большой муравейник за оградой на берегу. В нем постоянно что-то происходит, форма его меняется. Отверстия на поверхности то большие (для проветривания?),то они почти совсем исчезают. Выносится материал изнутри и возникают маленькие холмики-башенки, или же повехность остаются ровной. Крылатые муравьи-самцы , потом несколько их мертых лежат вверху в углублении, что дальше? - видишь как трупик крылатого несут за пределы муравейника по его склону.
Совсем рядом - скрытые холмики с травой, но копнув обнаруживаешь, что там другой вид муравьев, тоже черные, но значительно мельче. А с другой стороны , если слегка расковырять,  проявляются светло-рыжие муравьи и множество их личинок. И кажется из-за муравьев других ползающих существ (многоножки, жужелицы) стало меньше. Но множество слизняков и улиток. И кроме муравьев кроты и медведки досаждают местным
земледельцам. Можно увидеть ежей и ужа. Жителей, между тем,становится все меньше. Вот, например, часть села, 15 домов. три дома вообще необитаемы. Остальные обитаемы летом, а зимой лишь - половина (пять или шесть домов). Лишь в двух или трех домах есть куры. В одном еще и козы. И еще в одном - корова. Одна собачка. Две-три кошки. От сельского стада (некогда сотни голов) теперь осталось всего 17 (!) животных. Все больше брошенных придомовых участков, зарастающих крапивой, чернобылом и лопухами высотой в два метра.
Из жителей этих домов несколько человек в возрасте от 80 до 90 лет.
Вода из колонки на улице еле течет тонкой струйкой.
Птицы - воробьи, ласточки, сороки, какие мелкие птички величиной устраивают гнезда в кустарниках. В небе кружит одинокий коршун, а маленькая птичка проклинает его и кидается на него налету. Но почему-то не было речных чаек. Вечером большой толстоватый паук-крестовик (и это из года в год) появляется на своей паутине на углу дома под крышей, рядом с ним еще один или два больших, тощих с длинными ногами. Сколько лет живут пауки?
Березы, клены (не канадские), бузина, рябина, ивы. Изредка сосенки и ели.

-----------------------

9. КНИГИ

Ст. Лем. Повесть "Непобедимый".  Об ужасе машинной цивилизации.

Шон Кэррол. Вселенная. СПб., 2017 (оригинал - 2016).  (О космосе, жизни и сознании).

Максим Шаттам. Теория Гайи. М., 2015.  Интересный фр. автор. Глобальные проблемы, острый сюжет. (Может, все же теория Геи, а на Гайи??).

Shotaro Ikenami.  Ninja Justice. N.Y. Tokyo . London 2000.  Перевод с японского на английский. Нет и 200 страниц, в мягкой обложке. Цена 11 $ (!).  В интернете мы встречаем японский принцип - "не принимать-не давать чаевых". Откуда это взято? Может, это современное чудачество японцев? - В этой книге чаевые фигурируют постоянно, как
естественное явление.
--------------------
Ушел живописец Илья Глазунов. +87 лет